谈到蒙氏教育，不得不提及它的创始人——玛利亚ž蒙台梭利博士，她曾说“人生中最重要的年龄段不是在大学学习的时候，而是人生伊始，从出生到6岁。因为这是人类的智力开始形成的时期。”可见孩子学前教育的重要性。那么蒙台梭利教育在孩子的人生伊始阶段起到了哪些帮助呢?今天我们就来解密蒙氏教育。
随着关于蒙氏教育的研究结果相继问世，越来越多的家长和教育者开始关注蒙氏教育。2016年在香港召开的蒙氏教育研讨会上，公布了一项研究结果：接受蒙氏教育的孩子们，更倾向于成为真正的领导者、自发而快乐的学习者。
随着孩子逐渐长大，从他们叫的第一声爸妈起就意味着到了该学习语言的年龄。在蒙氏课堂上孩子们不止需要通过读写练习语言，表达也很重要。“当孩子们学会表达自己的感受和想法时，老师的任务就是倾听，让他们感到自己所说的一切都很重要。”通过文化熏陶来培养孩子对自然科学的认知也是蒙台梭利教育独特的教学方式之一。“在蒙氏课堂上三岁多的孩子就开始摆弄地球仪，我们告诉孩子们这就是整个世界，然后交给他们各大洲的名字和国家的名字，于是孩子们知道了世界的广阔，知道了有很多未知可以探寻和研究”。随着他们吸收的知识越来越多，孩子们脑海里就开始出现各种各样的问题，大到世界，小到周边的事物，一切新鲜事物都能引发他们的好奇心，也正是这样的好奇心开阔了孩子的眼界。
巧智博仁国际幼儿园学术总园长Karolina Gillert 白琳老师近日在出席新东方满天星成立10周年的庆典上，就蒙氏教育理念话题展开演讲。
“对一个幼儿来说，感官是他们最先发育的‘技能’。”Karolina Gillert 白琳老师介绍到“蒙氏课堂给孩子们提供感觉材料。我们脑中所有的想法，以及对世界的感知，都是靠感觉来实现的。无论你是工程师还是音乐家，都要通过语言和概念来运用感觉。例如孩子们会通过对形状、颜色、尺寸和长度的感官体验来学习具象数学概念”。
当孩子开始蹒跚学步、哑哑学语的时候，蒙氏教育就必须教给 “生命的基本要素”的基本技能，即日常生活技能。对于这个观点，有些家长会觉得不可思议，对于一个连话还说不清楚的孩子来说，竟然要他们学习日常生活技能?“但事实证明，具备一定的日常生活技能可以给孩子带来独立感，而独立感是培养孩子自尊、自信和实现自我价值的基础。”Karolina Gillert白琳老师补充说道。
Karolina Gillert白琳老师的孩子从小在蒙氏教育环境中长大，她曾问她17岁的儿子：“你觉得自己和别人不一样吗?蒙氏教育对你有好处吗?”他的儿子回答道，“我当然和别人不一样，老师说我的领导力很强，能很好地与人合作，而且我总是尽全力完成目标。”“那么，如果让你说蒙氏教育的特别之处，你会怎么说?蒙氏教育带给你什么?”。他说：“妈妈，我会说‘一切取决于选择’。在蒙氏课堂上，我可以自由选择我想做的事。我学到了我做的每个决定都会产生后果，我也学到做每个选择时，不仅要考虑自己的利益，还要考虑他人的利益。”这样的回答充分解答了蒙氏教育教给孩子最重要的一课——责任感，敢于承担责任的勇气。
人生伊始是孩子最重要的成长阶段，也是蒙氏教育为孩子创造价值的重要阶段。未来，随着蒙氏教育的开放，更多的人才会受益于蒙氏教育而成为平易近人、快乐和有负责心的人。”
