越来越多的家长意识到早教的重要性，越来越多的家长选择让自己的孩子进行早教。纽约国际早教中心认为让孩子进行早教的根本目的就是为了挖掘出孩子的最大潜能。孩子潜能的迸发很大一部分都来自于外界给予的刺激，而所谓的外界刺激，实际上就是孩子成长的环境，尤指教育环境。
0-2岁的宝宝是大脑构建的黄金时期，这个时期的宝宝对各种事物都充满了极大的好奇心，接触到的人和事物都会自动在其大脑形成认知，这种认知能帮助孩子在未来的学习中更快的接受新事物。纽约国际早教中心认为在这个阶段进行早教的孩子，无疑会拓宽其认知面，而在今后的发展中，就能够正确并敏锐地回应外界给予的刺激，反之则会对外界刺激反应更缓慢，从而造成学习热情不高、学习进度不快、学习内容不丰富的问题。纽约国际早教中心认为一个优质的早教中心可以针对孩子的不同年龄段进行相应的课程培训，给予孩子一个更好的学习环境，帮助孩子实现潜能的最大开发。
顾名思义，早教的真正目的就是开发孩子的潜力，而不仅仅是对孩子进行简单的书本教育。纽约国际早教中心提出，开发儿童的潜能，绝不是靠教授，而是靠引导。一千片树叶有一千种形状，而同样地，一千个人也会有一千种思维。每个人都会有属于自己的思维定势，所谓的教授，就是将自己已学知识按照自己的理解传达给别人，而这种带着自己理解的内容传递给下一个人时，必然会给他的思维造成局限性。在对待儿童早教问题上，纽约国际早教中心采取的就是引导式教学。引导式教学带给学生的不是某个固定的知识点，而是引导孩子独立思考并得出一套解决问题的方法，且能够在未来发展中正确合理的运用。纽约国际早教中心所运用的这种教学方式也让大多数以为早教就是提前教授孩子幼儿园知识的家长改变了一直以来的误解。也是这个原因，更多的家长开始信赖儿童早教。
纽约国际早教中心不断为开发儿童潜能做努力，在提供给孩子一个舒适安全的环境的前提下，也立足于研究更有效的方式尽可能大的激发孩子的内在潜能，帮助孩子全面发展。
