对农村的学校尤其是偏远少数民族地区的学校而言，美术教育似乎是一件遥不可及的事，在那些学校里，几乎没有专业的美术老师，缺乏完善的艺术教学资源。可是，偏偏有这样的一群人，试图将艺术的种子向深山中播种，让更多乡村孩子感受到艺术与美的力量。
“蒲公英行动”少儿美术教育专项课题是国家教育部艺术教育委员会和中国美术家协会艺术委员会主办的“成就未来——少儿课外美术教育工程”的一个组成部分。“蒲公英行动”自2003年7月在湖南湘西启动，造就了一批对民间美术有深厚感情、执著于民间美术科研和将民间美术应用于教学的骨干力量，他们致力于在农村及少数民族地区进行美术教育，将当地的民间美术元素引入课堂，引导孩子们重新发现家乡文化的美，为孩子们提供高质量、有特色的美术教育。
参与“蒲公英行动”的教师志愿者们，通过集中培训、展示课、体验课、民间调研等形式，促使学生了解本民族文化，感受美术的魅力。同时，帮助当地教师了解开发泥塑、油画、绘本、综合材料等多种形式的美术课程。值得一提的是，在美术学具与教学设施缺乏的农村，“蒲公英行动”的教师志愿者们坚持实地调研，多次考察周边的原生态民间艺术，帮助农村地区走出了缺乏专业教师、缺乏绘画材料的窘状。
宝菲凡作为蒲公英行动的赞助商之一，与“蒲公英行动”持有相同的理念——激发孩子的绘画兴趣，让更多孩子感受到美。作为西班牙进口品牌，宝菲凡的产品拥有一套科学完整的美育体系，从孩子的内心世界出发，帮助他们扩大视野，激发灵感，启迪智慧。在“蒲公英行动”中，宝菲凡为孩子们带去了许多品质精湛的儿童画材，希望贫困地区的孩子们也能得到优质的教育，用艺术滋润生活，改变生活。
宝菲凡全程参与了“蒲公英行动”，看到这些少数民族山区里的孩子们黝黑而纯净的面庞，和一双双澄澈的大眼睛，犹如看到了新的希望。宝菲凡愿意充当艺术与美的传播者，让孩子们充分感受美术创作的快乐，将来能够继承和发扬本民族丰富的文化遗产。
当城市里的孩子奔波在各种兴趣班之间学习才艺，农村的孩子们在艺术教育上享受的资源却非常贫瘠。儿童美术教育具有启迪心智、丰富心灵的重要作用，乡村孩子的美术教育，对于缩小城乡差异，有着不可取代的补偿效应。作为优秀的儿童画材品牌，宝菲凡愿与更多教育工作者一起，为推动偏远山村及少数民族地区儿童艺术教育、促进教育公平而努力。
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